KAT med barn og ungdom

 

Kognitiv atferdsterapi (KAT) blir anvendt som behandlingsmetode for en rekke psykiske lidelser med barn og ungdom (Fredriksen, Aune & Aarseth, 2008). KAT med barn og unge har mange likheter med KAT som anvendes med voksne, men er tilpasset utviklingsnivået til barnet eller ungdommen, og inneholder også ofte et forelderkomponent. KAT med barn og ungdom fokuserer på både atferd og kognisjoner, og sentralt står også et fokus på å lære mer om tanker og følelser, og da spesielt hvordan man kan endre dysfunksjonell tenkning. I tillegg er ferdighetstrening et sentralt komponent, og problemløsningstrategier, avslapningsteknikker og lignende kan være deler av dette.

I Norge har vi flere manualiserte KAT behandlinger for barn og ungdom, som for eksempel FRIENDS programmet (Barrett, 2008) og Mestringskatten (Kendall, Martinsen, Neumer, 2006). Disse programmene brukes til angstbehandling og FRIENDS programmet er også brukt i utlandet som forebyggingsprogram for depresjon og angst hos barn og ungdom.

KAT har vist seg å være en effektiv behandlingsmetode for barn og ungdom for en rekke psykiske lidelser (eks. som behandling for angst, Barrett, Duffy, Dadds & Rapee, 2001). KAT med barn og ungdom er korttidsorientert med et her-og-nå fokus, og målsettingen med terapien er gjort i samarbeid med barnet, ungdommen og omsorgspersoner.

Elementer fra KAT er også brukt i en del behandlingsprogrammer som er rettet mot barn og ungdom og som blir brukt i Norge (Fredriksen, Aune & Aarseth, 2008). Dette gjelder programmer som multisystemisk terapi (MST; Henggeler, Schoenwald, Borduin, Rowland & Cunningham, 1998), Parent management training (PMT; Solholm, Askeland, Christiansen & Duckert, 2005), og ”De utrolige årene”(Webster- Stratton, 2007).

Referanser

Barrett, P. M., Duffy, A. L., Dadds, M. R., & Rapee, R. M. (2001). Cognitive-behavioural treatment of anxiety disorders in children. A long-term (6 years) follow up. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 69, 135-141.

Barrett, P. (2008). Friends for life. Norsk oversettelse: J. F. Bjåstad, K. Martinsen, M. Aalberg, & S. P. Neumer. Prosjekt kartlegging og behandling – angst hos barn og voksne. Bergen: Innovest.

Fredriksen, A., Aune, T., & Aarseth, J. (2008). Kognitiv terapi for barn og unge. I: T. Berge & A. Repål (red.), Håndbok i kognitiv terapi (ss. 617-651). Oslo: Gyldendal Akademisk.

Henggeler, S. W., Schoenwald, S. K., Borduin, C. M., Rowland, M. D. & Cunningham, P. B. (1998). Multisystemic treatment of antisocial behaviour in children and adolescents: treatment manuals for practitioners. New York: Guilford Press.

Kendall, P., Martinsen, K. & Neumer, S. (2006). Mestringskatten (Coping Cat). Kognitiv atferdsterapi for barn med angst. Oslo: Universitetsforlaget.

Solholm, R., Askeland, E., Christiansen, T. & Duckert, M. (2005). Parent Management Training – Oregonmodellen. Teori, behandlingsprogram og implementering i Norge. Tidsskrift for Norsk Psykologforening, 42, 587-597.

Webster- Stratton, C. (2007). De utrolige årene: en veiledning i problemløsning for foreldre og barn i alderen 2-8 år. Oslo: Gyldendal Akademisk.